ую роль играет форма проведения устного счета. Особенно эффективна игровая форма.
Например, для закрепления таблицы умножения на 2 можно провести игру "Лесная школа" (дети - зайцы и белки, зайцы говорят громко, а белки тихо. Счет от 1 до 20 чередуясь, громко 1 3 5 7 9 , тихо 2 4 6 8 10 и т. д. Какие числа называли белки?) ; для запоминания таблицы умножения на 3 можно провести игру "Хлопки" (счет от 1 до 30, но вместо чисел, которые делятся на три, хлопают в ладоши); для закрепления и деления - игру "Решето", "Угадай пример", "Угадай задуманное число".
Игра "Да - нет". Перед детьми таблица:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
- - - - - - - - - -
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
Даны примеры:
4 . 6 4 . 9
8 . 3 4 . 4
7 . 4
Показываю число. Если число является ответом, учащиеся хором говорят "Да", если число не является ответом, говорят "Нет". Подобная работа проводится и при закреплении деления.
Игра "Не скажу"
Учащиеся считают от 30 до 60 по одному, но вместо чисел, которые делятся, например, на 6, они произносят "Не скажу".
Игра "Незнайка - ученик" (рисунки Незнайки и Совы).
Незнайка учится в "Школе веселых человечков". Вот так он выполнил задание по математике. Объясните, почему так недоволен учитель Сова? (Незнайка только записал примеры, а не решил их).
Помогите решить примеры Незнайке, они, наверное, были трудны для него.
Игра "Молчанка" (Ромашка). На лепестках цветка ромашки написаны числа от 1 до 10, а в середине знак или - и числа.
"Сбор плодов". На доске рисуем 2 дерева, а рядом - корзинки. На одно дерево прикрепляем рис
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>