Формирование метапредметных результатов на уроке математики в начальной школе

Страницы: <<  <  24 | 25 | 26 | 27 | 28  >  >>

чебной задачи математического содержания, проверять, является ли суждение этапом алгоритма, устанавливать соответствие между суждением и его местом в алгоритме.
Верное выполнение
2

3
1
III. Использование знаково-символических средств представления информации
Задание 7
Сделай чертеж к задаче.
От пристани одновременно отправились в противоположных направлениях два катера. Один шел со скоростью 45 км/ ч, а второй со скоростью 30 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

К о м м е н т а р и й . Проверяется готовность использовать знаково-символические средства представления информации в виде схемы (модели) задачи на движение.
Задание 8
Заполни таблицу данными из текста:
Цена детского билета в будний день на утренний сеанс в кинотеатре составляет 100 рублей, а на вечерний - 150 рублей. В выходные дни и утром, и вечером детский билет стоит 180 рублей.
Цена билета для взрослого в будние и в выходные дни на утренний сеанс составляет 200 рублей, а на вечерний - 250 рублей.

Утро
Вечер


Будний день
Выходной день
Будний день
Выходной день

Детский



Взрослый



К о м м е н т а р и й . Проверяется готовность выбирать из текста необходимую информацию, представлять ее в таблице, учитывая одновременно несколько условий (признаков).
Задание 9
На диаграмме показан рост детей. На сколько сантиметров Петя ниже самого высокого мальчика?

Ответ: на см.

К о м м е н т а р и й . Проверяется умение "читать" и использовать информацию, представленную в виде столбчатой диаграммы.
Задание 10
Используя информацию в таблице, составь текст.
Рост населения России

начало XVIII века

Страницы: <<  <  24 | 25 | 26 | 27 | 28  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: