сильный? Кто слабый?
Сравни: кот котёнок
В слове кОт гласный под ударением - сильный.
В слове кОтенок гласный безударный - слабый.
Ударная буква О в слове "кот" под ударением помогает правильно написать безударную букву в слове "котенок".
Во втором классе вводится термин " позиция", "сильная позиция", " слабая позиция" применительно к орфограммам в корне слова. Например: в слове еж звук ш стоит на конце слова - в слабой позиции. В слове ежи звук ж стоит перед гласным - в сильной позиции. Буква и в слове ежи помогает написать букву ж в слове еж. Ежи проверочное слово.
В третьем классе понятие сильной и слабой позиции переносится,
во-первых, на другие орфографические правила, подчиняющиеся основному фонематическому принципу русской орфографии:
правописанию парных звонких и глухих согласных перед шумными согласными, правописание непроизносимых согласных;
во-вторых, связывается с морфемной структурой слова: корнем, приставкой, суффиксом и окончанием.
НАПРИМЕР:
поставь ударение. подпись - п. дпиши запись - з. пиши пропись - пр. пиши.
Для того, чтобы ученик мог научиться сам находить и в последующем применять правила, составляется па - мятка. Эта памятка называется "Какие буквы нельзя писать на слух". Имея перед собой такую памятку, учащиеся могут выполнять наиболее действенное и одновременно наиболее сложное из упражнений, воспитывающих орфо - графическую зоркость, а именно: письмо с пропусками орфограмм, или, как его еще называют, письмо с "дыр - ками". Овладение этим умением озна - чает избавление ученика от страха допустить ошибку при выполнении различных письменных работ, в пер - вую очередь при свободном изложе - нии собственных мыслей. Учен
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>