иём автора делает рассказ смешным?
Слайд 6.
-Накупили эскимо.
-Угодил одной тётеньке в причёску.
-Не причёска, а нахлобучка.
-Смутузим по две порции.
-Засветил прямо в дирижёра.
-Что же больше всего поразило Дениса в цирковом представлении на этот раз?
Беседа с элементами выборочного чтения.
-Что же в ней было такого особенного? Чем она так поразила Дениса?
-Подтвердите свои высказывания строчками из текста.
-С кем сравнивает Денис девочку?
-Только ли красотой девочки был сражён Денис? А выступление ему понравилось?
-Гармония красоты и искусства поразила Дениску.
"
0
Ì
-После выступления девочки объявили антракт, и все побежали в буфет. Мы тоже сделаем антракт и немного отдохнём.
Физминутка. (Музыка Шаинского «Цирк»
Открытие новых знаний.
Пока мы отдыхаем, вспомним, кто работает в цирке, поговорим о цирковых профессиях.
Слайд 7.
-Этот цирковой артист искусно выполняет акробатические упражнения в неустойчивых положениях, не теряя равновесия.
Кто это?
Слайд 8 (Ответ с картинкой)
Слайд 9.
-Этот артист демонстрирует искусные трюки, основанные на обмане зрения, внимания при помощи ловкого и быстрого приёма, движения.
-Кто это?
Слайд 10. ( Ответ с картинкой)
Слайд 11.
-Этот артист на арене цирка искусно и ловко подбрасывает и ловит одновременно несколько предметов.
-Кто это?
Слайд 12. (Ответ с картинкой).
-Этот артист представляет вид спорта и циркового искусства. Он выполняет сложные гимнастические упражнения.
Кто это?
Слайд 13 (Ответ с картинкой).
Продолжение беседы с выборочным чтением.
-После антракта дальнейшие выступления были интересны Денису? (зачитать)
-Какой смысл лирический герой вкла
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>