дывает в слова, в перечисление?
-Почему Денису в следующий раз захотелось пойти в цирк с папой?
-Можно ли сказать, что папа понимает Дениску? Откуда это видно?(Зачитать)
-Вы можете объяснить поведение отца Дениса. Ему действительно очень понравилось в цирке? - Ему хотелось мороженого?
-Почему отец всё время молчал и шёл из цирка очень быстро?
-Понимает, что у сына первая серьёзная проблема, но не может помочь сыну решить её.
Его сын только что стал взрослым.
Возвращаемся к своей проблеме.
-Можно ли сказать, что между сыном и отцом возникло взаимопонимание?
Счастье- когда тебя понимают.
-Можно ли считать Дениса счастливым человеком?
-Да, Дениса понимают и любят самые близкие люди на Земле, его родители, его семья. Ведь семья-это самое важное в жизни человека.
-А почему же не удавалось вам и им ходить в цирк чаще?
Работа по группам.
Приложение1.
Вывод.
У каждого из вас появился вариант с версиями проблем и с их решением, но давайте сделаем вывод, который объединяет все эти решения. На что они направлены?
-Какую основную цель имеют все эти решения?
- В цирке мы ещё встретились с животными. С какими? Слайд
-А каких ещё животных можно встретить в цирке?
-Как называется профессия человека, который с ними занимается?
А могут ли быть взаимоотношения между укротителем и животными.
-Какие мы увидели в произведении, и какие могут быть?
-Не все животные быстро поддаются дрессировке. Дрессировщики бывают часто не сдержанными, обижают животных.
Приложение 2.
Работа по группам. Слайд
Пятёрочка. (Обвести свою ладошку, заранее вырезать).
Каждый палец-это какая-то позиция, по которой необходимо высказать своё мнение.
-Большой палец-для меня важно и интересно.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>