ия людей, отличающихся своеобразием таких отклонений в особые группы. В частности, по направленности: позитивные (героизм), безразличные (коллекционирование), негативные; по мотивации: (корыстные, агрессивные); по субъекту (индивиды, социальные группы, организации); по масштабности проявления - индивидуальные, групповые; по ориентации: направленные на других людей (семейные ссоры, насильственные преступления и др. ), направленные на себя (пьянство, суицид, наркомания и пр. ); по форме проявления (хулиганство, агрессия, воровство и прочее).
В науках о человеке наиболее распространен термин "девиантное поведение", который в психолого-педагогических исследованиях определяется как система поступков или отдельные действия, носящие характер отклонения от принятых в обществе норм.
Девиантное поведение в социальной педагогике понимается как отклонение от принятых в социальной среде, ближайшем окружении, коллективе социально-нравственных норм и ценностей, нарушение процесса усвоения и воспроизводства социальных норм и культурных ценностей.
Отклоняющимся (девиантным) поведением авторы называют, следовательно, то которое не соответствует установившимся в данном обществе нормами (И. А. Невский). приводит к нарушениям адаптации (психической, социально-психологической, средовой) (И. С. Кон) 67;75;115.
Девиантное поведение, они считают, подразделяется на две большие категории. Во-первых, это поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, подразумевающее наличие явной или скрытой психопатологии (патологическое). Во-вторых, это антисоцильное поведение, нарушающее какие-то социальные, культурные и особенно правовые нормы. Когда такие поступки незначительны, их называют правонарушениями, а когда серьезны и наказываются в уголовном порядке - преступле
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>