мысли.
VII Этап
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи (6-7 мин)
Цель: повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса, выявление границы применимости нового знания и использование его в системе изученных ранее знаний, повторение учебного содержания, необходимого для обеспечения содержательной непрерывности, включение нового способа действий в систему знаний.
Слышим ли мы голос когда произносим его?
Твердый он или нет?
- Давайте обозначим этот звук. Если звук твердый, каким цветом его обозначим?
Давайте еще раз произнесем этот звук.
Давайте сделаем звуковую схему слова дом. М у нас уже обозначена, а какое слияние?
Этот звук для нас новый, поэтому давайте повторим его характеристику.
- Звук М, какой он?
Посмотрите на картинку? Под каким номером этот дом?
- Давайте разберем с вами слово "семь".
- Давайте прочитаем это слово хором и разделим его на слоги, хлопая в ладони.
- Сколько слогов в этом слове?
- Какой последний звук в этом слове?
- Какой по звук услышали в этом слове?
- Каким цветом обозначим его в схеме?
- Интересно, он согласный или гласный?
Игра "Узнайте звук"
- Если услышите в словах звук м - хлопните в ладоши один раз, а если услышите звук м - хлопните два раза:
Мишка, мартышка, маска, мел, море, метла, мальчик, музыка, магазин, медведь.
Струя воздуха встречает на своем пути преграду.
Звонкий. Слышно голос и шум.
Твердый,.
С- Согласный, потому что струя воздуха встретила преграду на своем пути.
. Мягкий, потому что произносится ласково.
Глухой так как не слышим голоса. Зеленым. Е гласный, ударны
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>