рационном столе выберите предметы, которые отражают многообразие и роль организмов этой группы.
6. Дополните свой ответ о значении этих организмов в природе, их многообразии и использовании человеком материалами из сообщений, которые вы готовили дома, используя дополнительную литературу.
Группа "Бактерии"
Вопросы для игрового поля.
1. Бактерии, имеющие форму спирали.
2. Бактерии, имеющие форму шариков.
3. Острое инфекционное заболевание, для которого характерно воспаление нёбных миндалин (боль в горле, повышенная темперaтура тела).
4. Бактериальное желудочно-кишечное заболевание.
5. Инфекционное заболевание, наиболее распространенное у лошадей.
6. Сочный корм для сельскохозяйственных животных, приготовленный из зеленой массы кукурузы, подсолнечника; не подвергается гниению благодаря деятельности молочнокислых бактерий.
Ответы на лепестках.
Спириллы (А). Дизентерия (И). Сено (В). Кокки (Н). Сап (Н). Споры (У). Ангина (Г). Силос (А).
Кодовое слово - АНГИНА.
Группа "Грибы"
Вопросы для игрового поля.
1. Ядовитый гриб с красной шляпкой и белыми пятнами на ней.
2. Заболевание кожи, вызываемое различными возбудителями, в том числе и грибами-паразитами.
3. Сизая плесень, вырабатывающая антибиотик, широко используемый в медицине.
4. Плесень, которая поселяется на хлебе.
5. Пластинчатый съедобный гриб. Судя по его названию - его плодовые тела растут рядами.
6. Ядовитый гриб, похожий на шампиньон.
Ответы на лепестках.
Мухомор (Д). Рядовка (Ж). Подосиновик (Б). Лишай (Р). Бледная поганка (И). Пеницилл (О). Myкор (Ж). Боровик (В).
Кодовое слово - ДРОЖЖИ.
Группа "Лишайники"
Вопросы игрового поля.
1. Организм, который образуется п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>