одаренности у детей. Одаренность определяется тремя параметрами - опережающее развитие в познании, психологическим развитием и физическими данными. Все эти параметры взаимно влияют друг на друга: развитая речь ребенка и уровень развития его речевого аппарата; умение читать и состояние зрения; писать, рисовать и мелкая моторика рук. Таким образом, интеллект и здоровье ребенка две части одного целого. И я, каквоспитатель, должна не только научить ребенка, но и сформировать у него правильное отношение к своему здоровью, сформировать умения и навыки, которые позволят ему успешно взаимодействовать с окружающей средой и людьми. Научить детей понимать, при каких условиях среда обитания будет безопасна для жизни. Дети должны получить знания о себе, о своем теле, осознать вклад каждой системы организма в выживание и здоровье. Необходимо дать детям сознательную установку на здоровый образ жизни, научить жить в гармонии с собой и с окружающим миром.
Каким образом эти задачи воплотить в жизнь? Я предлагаю использовать педагогическую технологию ТРИЗ. Эта технология проста в применении и позволяет использовать методы ТРИЗ на занятиях и внеурочное время. С помощью этой технологии можно умственно развивать детей и прививать им навыки здорового образа жизни. Мы знаем, что детей можно разделить на визуалов, аудиалов и кинестетиков. Технология ТРИЗ позволяет детям видеть, слышать, трогать и анализировать свои ощущения при изучении интересующих предметов.
Автором технологии ТРИЗ является Г. Альтшуллер. Технология имеет очень широкий круг применения. В своей практике я использую инструменты ТРИЗ:
1. Приемы устранения технических противоречий
2. Вепольный анализ и стандарты решения изобретательских задач
3. АРИЗ - алгоритм решения изобретательских задач
4. Инф
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>