ормофонд ТРИЗ
5. Специальные упражнения курса развития творческого воображения РТВ
Теперь я хочу подробно рассказать о каждом методе и показать их практическое применение в свете здоровьесберегающей технологии.
Метод морфологического анализа.
Этот метод создан швейцарским астрофизиком Ф. Цвикки.
Морфологический анализ заключается в составлении морфологических таблиц, в строках которой записаны признаки одной части системы, в столбцах - другой части.
Я использую данный метод для развития воображения. Все мы знаем, как нелегко сформировать положительную привычку. У детей младшего школьного возраста ведущей деятельностью является игра. Именно в игровой форме легче всего сформировать тот или иной навык. Например, можно создать "салат" из сказок. Создав таблицу, необходимо провести произвольную линию, тем самым мы выбираем героев будущих сказок. По таким таблицам можно составлять любые сказки при этом развивается воображение, умение анализировать, обобщать, делать выводы.
Герои сказок
привычки
характер
внешний вид
Заяц
Чистит зубы
Добрый
Растрепанный
Волк
Не расчесывается
Злой
Аккуратный
Лиса
Имеет носовой платок
Ленивый
Чистюля
Медведь
Не любит мыться
Равнодушный
грязнуля
Метод фокальных объектов. Авторами метода являются Ф. Кунце и Ч. Вайтинг.
Цель метода - вызвать неожиданные ассоциации и таким образом взглянуть на объект с необычайной стороны. Сначала выбирается объект, а затем выбираются случайные предметы и вписываются их признаки. Признаки переносятся на первый объект.
Выбираем предмет - лицо ребенка. Берем любые предметы, описываем их признаки, а затем переносим их на главный предмет.
Снег - грязный, белый, мок
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>