r/>II. Введение в тему.
-Ребята для того чтобы узнать тему нашего урока мы должны с вами разгадать кроссворд. По вертикали вы прочтёте ключевое слово. Это и будет тема нашего сегодняшнего урока.
Вопросы по горизонтали:
Я не будильник, но бужу,
Я с бородой и в шпорах.
С большою важностью хожу
И вспыльчив словно порох.
Он мешок под клювом носит,
Рыбу схватит - туда бросит.
Эта птица великан,
А зовется . . .
В горах она парит легко,
И зорко смотрит далеко,
И если добычу увидит то вмиг,
Пикирует сверху лапы раскрыв!
То не каша - птица это
Желтоватым птица цветом.
А живёт в овсе желтянка,
И зовут её . . . (Овсянка)
Ответы детей: ключевое слово ПЕРО
II I ЭТО ИНТЕРЕСНО.
1. Перья покрыты специальным веществом, которое не промокает. Именно оно защищает птиц от дождя. Соприкасаясь с ним, капли стекают с перьев, не намочив их. По этой же причине водоплавающие птицы никогда не тонут -- у их хвоста находится железа, выделяющая жир. Птицы размазывают его своим клювом по всему телу, тем самым предотвращая намокание перьев.
2. Перья у сов устроены таким образом, чтобы их полет был бесшумным. Это позволяет птицам охотиться в темное время суток, не распугивая при этом добычу.
3. В процессе изнашивания перья стареют и выпадают. На их месте вырастают новые, поэтому птицы никогда не утрачивают способности летать.
4. Перья есть только у птиц. Ни у одного животного в мире их больше нет.
IV. Работа по теме урока Ребята сейчас мы с вами совершим небольшое путешествие к водоёму. Показ презентации.
Вопросы к просмотренной презентации.
V. Практическая работа
Для проведения опыта нам понадобится глубокая чашка с водой и два гусины
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>