оды.
Регулятивные:контролирует свои действия, замечает недостатки, стремится к их исправлению.
Коммуникативные: осуществляет самостоятельную деятельность с учётом конкретных задач, адекватно оценивает свои достижения и достижения товарищей.
13
Использование голосовых возможностей при озвучивании мультфильмов. Просмотр мультфильма «Вовка в тридевятом царстве». Обсуждение интонации и голоса актёров, озвучивающих сказку. Как они используют тембр, в каком темпе говорят. Личностные: устойчивая мотивация к углублению знаний об актёрском творчестве, интерес к новому материалу по озвучиванию мультфильмов по сказкам, имеет желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом процессе.
Познавательные:выполняет операции анализа, синтеза, сравнения, делает обобщения, выводы.
Регулятивные:оценивает работу профессионалов, пробует свои силы, работает над недостатками.
Коммуникативные: формулирует собственные мысли, высказывает и обосновывает свою точку зрения.
14
Декорации, костюмы, грим, атрибуты на сцене. Их роль в спектакле. Упражнения по нанесению грима.
Создание костюма из имеющихся материалов.
Декорации на листе ватмана.
Использование различных атрибутов для воссоздания эпохи, разных по назначению помещений, сцен, проходящих на природе, на улице города или деревни. Творческие задания, их оценка. Личностные: применяет новые практические навыки, создаёт собственный проект декорации, костюма, развивает художественные способности.
Познавательные:приобретает умение использовать знания в практической деятельности, самостоятельно находит способ решения задачи.
Регулятивные:адекватно оценивает свои достижения, осознаёт возникающие трудности.
Коммуникативные: осуществляет индивидуальную, совместную де
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>