е – осознание пользы труда.
4. Грех перед Богом – поступки неправильные – осознание праведности жизни.
Учащиеся высказывают свои мнения.
Закрепле
ние пройдено
го материала
Учебно-познавательная компетент
ность
Мозговой штурм
Коммуникативная компетент
ность
Развитие критического мышления.
Предметная компетентность.
Дискуссия
Нравствен
ная компетент
ность. Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации
- 5 слайд
Определение основных черт характера Атымбая Щедрого
Составление кластера.
- 6 слайд
Повторение правила составления сенквейна.
Ключевое слово – Человек.
Оценивание сенквейнов.
- Выявление положительных и отрицательных составляющих понятия «Щедрость»
Выслушать спикеров от обеих групп.
- Сделайте вывод: Легко ли быть щедрым. Обоснуйте свою точку зрения.
- Все вы, по-своему, правы. У казахского народа есть мудрость, которая гласит:
«Бережливость впадает в скупость, а чрезмерная щедрость – в расточительство». Поэтому каждому человеку необходимо быть в меру бережливым и в меру щедрым.
Самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний в знакомой и измененной ситуации
Коллективная работа детей по составлению кластера.
Работа детей на интерактивной доске.
Работа в парах.
Составление пятистишья
(синквейна)
Чтение 2-3 пятистиший (по желанию детей)
Работа в группах.
1 группа – выявить ценности понятия «Щедрость»
2 группа – Выявит отрицательные стороны этого понятия.
Рассуждения детей.
Итог
Нравствен
ная компетент
ность.
Развитие коммуникативных навыковДать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перс
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>