Времена глагола

, сонцэ, празнуйу, искуства, паработайэм.
- Устно составьте предложение с существительным солнце.
Задание 4. Фронтальная работа.
Прочитайте предложения, записанные на доске.
Весной солнце светит и греет.
Зимой солнце мало светило и хуже грело.
Летом солнце будет ярко светить и сильно греть.
– Перечислите имеющиеся в предложении глаголы.
-Докажите, что это глаголы.
- Найдите в одном из предложений глагол, обозначающий действие, происходящее в настоящее время.
- На какой вопрос отвечают глаголы настоящего времени? Кроме вопроса « Что делает?» глаголы настоящего времени отвечают на следующие вопросы:
Настоящее время
Что делаю?
Что делает?
Что делаешь?
Что делает?
- Найдите предложение с глаголом, обозначающим действие, происходившее в прошедшее время.
-Назовите вопросы прошедшего времени.
- Прочитайте вопросы глаголов прошедшего времени.
Прошедшее время
Что делало?
Что сделали?
Что делал?
Что сделал?
- Как, по вашему мнению, будет называться время глаголов последнего предложения?
Будущее время
Что сделает?
Что будет делать?
Что сделают?
Что будут делать?
- Как изменяются глаголы?
- Вы догадались о теме сегодняшнего урока? Сформулируйте ее.
2 этап. Учебно – познавательная деятельность.
Цель:
Познакомить учащихся с временами глагола и их ролью в речи.
Учить различать времена глагола.
Учебные задания и методы работы с информацией.
Задание 1.
Послушайте стихотворение о времени глагола (выступление учеников):
Этот хитренький глагол
Себе время изобрел.
« Ухожу»,- кричит сегодня.
« А вчера,- кричит,- ушел».
« Завтра,- скажет, -я уйду!»
Позавидуйте ему!
- Как определить