Цель урока: формировать умение детей подбирать слово-предмет по данным признакам и, наоборот, по данным признакам подбирать слово-предмет.
Задачи: закреплять знания детей о словах-признаках;
формировать умение выделять слова-признаки устно, а на письме -волнистой линией;
обогащать активный словарь учащихся словами, обозначающими признак предмета;
развивать словесно-логическое мышление, память, слуховое внимание, связную речь;
воспитывать культуру письма.
Оборудование: записи на доске, карточки, опорные слова-признаки, учебник, предметные картинки (расчёска, портфель, котёнок, мяч, ведро, карандаш, линейка, шарик, кастрюля, сапоги), ручка, простой карандаш, опорная таблица с правилом.