Воспитание у старших дошкольников основ гражданственности и патриотизма через ознакомление с государственной символикой России

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

-продуктивная деятельность;
-прослушивание музыкальных произведений;
-конкурсы, викторины;
-развлечения, праздники;
-проектная деятельность;
- коллекционирование.
Ознакомление детей с государственными символами России начинаем со знакомства с Государственным флагом России, что обусловлено двумя причинами. Во-первых, с российским флагом дети встречаются наиболее часто. Во-вторых, при знакомстве с российским флагом ребенку необходимо уяснить лишь цвет его полос и их взаимное расположение.
Далее знакомим детей с государственным гимном - торжественной песней, прославляющей нашу Родину.
Наиболее сложным этапом для восприятия детей является знакомство с гербами. Ознакомление с ними проводим поэтапно. В старшей группе знакомим детей с общим понятием "герб" - отличительный знак, эмблема чего-либо. Коллективно обсуждаем с детьми и создаем эмблемы игровых уголков группы.
Большое внимание уделяем региональному компоненту. В подготовительной группе знакомим детей с гербами городов Пермского края и гербом России. Работу по знакомству с гербами включаем в занятия по ознакомлению с окружающим миром и природой. Например, при изучении тем "Насекомые", "Птицы", "Животные" рассказываем детям, какие города и поселения Пермского края внесли изображения этих животных в свои гербы. При ознакомлении детей с миром профессий также обращаемся к гербам Пермского края. Такая работа не только позволяет детям понять смысл этого сложного символа, но и расширяет представления о своем крае, воспитывает чувство гордости и уважения.
Для эмоционального восприятия детьми главного символа России - двуглавого орла, используем одновременно словесный и наглядный методы. На слайде презентации показываем детям географическую к

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: