3. Соответствие заданий возрастным особенностям детей
3. 4. Соответствие игр, направленных на воспитание сознательной дисциплины у детей младшего школьного возраста с ОВЗ
3. 5. Направленность на решение проблем
3. 6. Предлагается достаточное и необходимое количество игр, направленных на воспитание сознательной дисциплины у детей младшего школьного возраста в сборнике
4. Удобство в использовании сборника
Общая оценка показателей экспертной оценки (сумма баллов)
Средняя оценка показателей экспертной оценки, уровень
Общие выводы, рекомендации
Подпись эксперта( )
Подпись руководителя ОУ( )
Приложение 6
СВОДНЫЙ ЛИСТ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ
сборника игр, направленных на воспитание сознательной дисциплины у детей младшего школьного возраста с ОВЗ
Ф. И. О. экспертов:
1
2
3
Критерии оценки: 0 - признак не проявляется,
1 - признак проявляется частично, 2 - признак проявляется в полной мере
Шкала перевода среднего балла в уровень: 1,7 - 2 - высокий уровень;
1 - 1,6 - средний уровень; 0,5 - 0,9 - низкий уровень; 0 - 0,4 - недопустимый уровень.
Показатели экспертной оценки
Оценка
эксперта 1
Оценка
эксперта 2
Оценка
эксперта 3
С. б.
Согласо
ванность оценок (, -)
1. Актуальность сборника
1. 1. Аргументированность выбора проблемы, соответствие ФГОС ДОО
1. 2. Научность
1. 3. Новизна
2. Оформление сборника
2. 1. Структурированность (отражены все компоненты сборника)
2. 2. Комплексность
2. 3. Оформление всех частей сборника в соответствии с требованиями
3. Содержательность сборника
3. 1. Убед
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>