Вода

по общению и деятельности.

-
Вовлечение учащихся в процесс постановки темы, целей и задач учебной деятельности

5 минут

Совместное формулирование темы, целей и задач урока.
Метод: словесный.
Прием: слово учителя, целеполагание.

Метод: наглядный.
Прием: демонстрация презентации.
Как вы думаете, какова же тема нашего урока?
Сегодня на уроке вас ждет множество открытий.
Но перед этим нам нужно поставить цель урока (собирают из предложенных слов).




Попробуем сформулировать задачи, которые нам нужно будет выполнить.
Чтобы их составить, вам нужно на карточке соединить начало и конец задачи. Работаем в парах.
Давайте проверим.

Вода и ее свойства.




Узнать, какими свойствами обладает вода, и какую роль она играет в нашей жизни.




1)Выяснить какую роль вода играет в нашей жизни.
2)Научиться проводить опыты с водой.
3)Узнать свойства воды.
Фронтальная, парная
Дидактические средства: карточки с заданием для парной работы, презентация.

Интерактивное оборудование: компьютер, проектор.
-
Р: понимают и принимают учебную задачу, сформулированную совместно с учителем.
К: включаются в коллективное обсуждение вопросов с учителем и сверстниками; формулируют ответы на вопросы; слушают партнёра по общению и деятельности.
Демонстрируют самостоятельность.
Открытие новых знаний

17 минут
Обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления учащимися изучаемого материала.
Метод: словесный.
Прием: слово учителя, вопрос-ответ беседа, объяснение.

Метод: наглядный.
Прием: демонстрация презентации.

Метод: практическ