Вода

ий.
Прием: опыт, работа со словарем, составление плана работы.
Как вы думаете, какую роль играет вода в нашей жизни?
Давайте проверим себя. Откройте в учебнике страницу 49 и прочитайте про себя текст под названием "Вода и жизнь". Читайте внимательно, ведь после чтения вам нужно будет ответить на вопросы по тексту.
1. Где содержится вода?


2. Подумайте, почему нам так часто хочется пить?




3. Какие организмы живут в воде? Приведите пример.
Предположите, какими свойствами обладает вода?
А чтобы проверить наши предположения, я превращаю наш класс в научную лабораторию. Кто знает, что такое лаборатория? Обратимся к словарю. Для экономии времени, я заранее вложила закладки.


В настоящей лаборатории работают серьезные исследователи. Исследователь - это человек, который изучает разные предметы и вещества. Хотите быть исследователями?
Сейчас мы в группах по 4 человека будем проводить 5 опытов на странице 54.
Но для начала давайте вспомним правила работы в группе:
1. Уважай своего товарища.
2. Умей каждого выслушать.
3. Не согласен - предлагай!
Как и в настоящей лаборатории работают разные специалисты, так и мы распределим роли: 2 лаборанта (помогают в проведении опыта), писарь (тот, кто записывает результат работы), химик (зачитывает опыт и следит за проведением опыта).
Выберете, кто какую роль будет выполнять в вашей работе.
Теперь, когда роли распределены, наметим план наших действий (восстановить последовательность).





Результаты своей работы вы будете записывать в таблицу. После того, как все группы закончат работу, мы все вместе обсудим результаты.
Открою вам тайну, у воды ещё есть несколько свойств. Сейчас я продел