ыми звеньями круговорота жизни.
-Что вы выбрали?
-Эти звенья совпадают с теми, которые выделил мудрый Мустафа?
-На самом деле он говорил правильно, только нам необходимо разобраться, кто является производителем, потребителем и разрушителем?
Работа в группах - Заполните таблицу. .
- Работая с текстом в учебнике вы ответите на 2 вопроса, запишите ответы в таблицу
1 группа
1. Кто относится к организмам - производителям?
2. Почему их так называют?
2группа
1. Кто относится к организмам- потребителям?
2. Почему их так называют?
3 группа
1. Кто относится к организмам- разрушителям?
2. Почему их так называют?
Название звена
Состав звена
Функция
1 организмы -производители;
2. организмы - потребители;
3. организмы - разрушители.
Выступление детей.
Дети 1гр: Организмами - производителями учёные - экологи называют растения. Так как только растения способны использовать энергию Солнца, создавать, производить питательные вещества (сахар, крахмал) из углекислого газа, воды и неорганических соединений (солей).
Дети 2 гр. : Организмами - потребителями являются животные, так как они потребляют вещества, производимые растениями.
Дети 3 гр. : организмы - разрушители это бактерии и грибы. Бактерии и грибы разрушают остатки мёртвых животных и растений. Благодаря грибам и бактериям эти остатки перегнивают, а затем перегной разлагается и образует необходимые растениям соли.
- Сделайте вывод, к какой природе относятся все участники этого круговорота?
- Мы знаем, что живая и неживая природа взаимосвязаны. Как вы думаете, какой элемент неживой природы играет огромную роль в круговороте жизни? (это почва. )
- Какие процессы пр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>