оисходят в почве?
(В почве происходит разрушение остатков мёртвых растений и животных. Остатки перегнивают. А затем перегной разлагается и образует необходимые растениям соли. )
- Кто расскажет по схеме как происходит круговорот жизни? (Когда растения и животные умирают, их остатки попадают в почву и под действием организмов- разрушителей превращаются в перегной. А потом из перегноя снова образуются соли. Их используют другие растения, а растениями питаются другие животные. )
IV этап. Закрепление изученного.
- А теперь давайте проверим наши знания
Тест
- Выбери правильный ответ.
1. Какие три группы организмов составляют основные звенья
круговорота жизни? Найди "лишнюю" группу:
а) разрушители;
б) строители;
в) производители;
г) потребители.
2. Какие организмы учёные - экологи называют производителями?
а) Растения;
б) животные;
в) грибы;
г) бактерии.
3. Какие организмы учёные - экологи называют потребителями?
а) Растения;
б) животные;
в) грибы и бактерии.
4. Какие организмы учёные - экологи называют разрушителями?
а) Растения;
б) животные;
в) грибы и бактерии.
5. Какую роль в круговороте жизни играет почва?
a) С неё испаряется вода;
б) по ней передвигаются животные;
в) в ней накапливается запас питательных веществ.
О т в е т ы : 1 - авг. 2 - а. 3 - б. 4 - в. 5 - в.
V Итог урока. Рефлексия.
- С какой темой мы познакомились сегодня на уроке?
- Что является участником круговорота жизни? ( Все живые организмы и почва являются участниками великого круговорота жизни)
- Пригодятся ли нам в жизни знания, полученные сегодня на уроке?
В ы в о д : все живые организмы и почва - участники единого круговор
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>