ли)
Перед вами кроссворд, отгадав его, вы узнаете ключевое слово урока.
1. п
2. п
л
е
о
4. б
р
д
3. о
а
е
о
с
к
р
у
г
о
в
о
р
о
т
т
н
о
а
е
о
д
т
р
й
и
к
и
е
и
и
1Назовите главное свойство почвы. (Плодородие)
2Что придаёт почве тёмный цвет? (перегной)
3Из чего образуется перегной? (остатков)
4Под действием этих живых существ перегной превращается в соли. (бактерии)
-Вы догадались, какое ключевое слово было спрятано? КРУГОВОРОТ
- Вам знакомо это слово? ( Да. Мы изучали тему "Круговорот воды в природе")
III этап. Изучение нового материала.
1. Организация проблемной ситуации.
Посмотрите внимательно фрагмент из хорошо знакомого всем мультфильма "Король Лев" , о каком круговороте идет речь?
Показ фрагмента из мф "Король Лев"
- О каком великом круговороте говорит Король Лев? (О великом круговороте жизни).
- Кто является его участником? (антилопы, львы и трава)
2. Формулировка учебной проблемы.
- Сформулируйте вопрос, на который вы хотите получить ответ о круговороте жизни.
- Озвучьте свои учебные проблемы.
-Значит, какая тема нашего урока? (Великий круговорот жизни).
3. Нахождение способа решения проблемы.
- Попробуйте объяснить, как антилопы, львы и трава связаны в великом круговороте жизни.
- Итак, это ваше мнение. Давайте сравним его с тем, какой ответ предлагает автор учебника. с. 118-119
-Что же является основн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>