В царстве грибов

новым царством мы сегодня познакомимся? (с царством грибов)
-Постарайтесь назвать тему урока (тема урока «В царстве грибов»)
-Откройте с. 112 учебника, проверьте свои предположения (Слайд 5)
- Ребята, как вы думаете на какие вопросы мы сегодня можем с вами ответить? Давайте попытаемся проговорить их для себя, опираясь на начало вопроса
Вопросы урока:
Что…
Сколько…. .
Из чего……
Какие……
Как правильно….
Какое значение…
Обобщает высказывания детей о задачах урока. (Слайд 6)
Начало вопросов написано на доске (листочек)

3. Изучение нового учебного материала. Данный этап предполагает:
постановку конкретной учебной цели перед учащимися (какой результат должен быть достигнут учащимися на данном этапе урока);
понять полное и точное определение отличительных признаков изучаемых объектов и явлений
понимание учащимися практической значимости изучаемого материала
определение целей и задач, которые ставит перед собой учитель на данном этапе урока;
дать учащимся конкретные представления об изучаемых фактах, явлениях
описание форм и методов изложения (представления) нового учебного материала;
репродуктивный метод
проблемный
информационно-развивающий метод (устное изложение учителя, беседа, работа с книгой)
наглядный (видеометод – видеозагадки)
частично-поисковый
иллюстративно-объяснительный метод
описание основных форм и методов организации индивидуальной и групповой деятельности учащихся с учетом особенностей класса, в котором работает педагог;
-работа в парах, группах
- коллективная форма работы, самостоятельная работа
œ

Ø
Š
ö
$
(
D
F
T
Z
n
–
š
œ


Ø
è
ê
ì
î
ò
ˆ
Œ