заниматься.
2. Развивать речь, мышление, внимание, воображение.
3. Воспитывать вдумчивого, внимательного читателя.
4. Воспитывать нравственные качества: чувство сострадания, сопереживания.
5. Прививать интерес к чтению, к книге.
Ход урока
1. Орг. момент ( У учителя в руках музыкальный мягкий цветок)
Учитель - Ребята, представьте, что это настоящий цветок. Давайте попробуем вдохнуть его аромат .
- Вы невольно улыбнулись.
Улыбка располагает к приятному общению.
Учитель -Я желаю вам интересной, увлекательной и продуктивной работы на уроке. Внимательный
АккуратныйСамостоятельный
Любознательный ( Рядом с таблицей- портрет ученика)
Активный
Рассеянный
Веселый
Модный
Рассудитель Учитель - Какие слова из таблицы могут относиться к ученику, который пришел на урок за знаниями?
Учитель - Я желаю вам, чтобы сегодня на уроке вы были внимательными, активными, любознательными, рассудительными и тогда урок будет интересным, эмоциональным, поучительным.
2. Актуализация знаний.
1. Биография автора
Учитель - Ребята, я хочу поздравить вас с праздником. Ведь любая встреча с книгой- это праздник и праздник вдвойне, если это сказка. Посмотрите на доску. Перед вами портрет известного писателя, создававшего книги для детей и взрослых- В. П. Катаев. Кстати, в этом году отмечается 115 лет со Дня рождения В. П. Катаева. Что вы о нем знаете?). Родился писатель в городе Одессе, в семье учителя математики. Валентин очень любил море, дружил с рыбаками, портовыми работниками и их детьми. В школьные годы он начал писать стихи. В годы Великой Отечественной войны работал военным корреспондентом, рассказывал о мужестве солдат, о смелых партизанах и о детях, которые помогали на занятой врагом территории нашим
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>