разведчикам. Об этом рассказывает его правдивая повесть "Сын полка". Вы прочтете ее, когда подрастете. А вот для вас есть сказка: "Цветик-семицветик. ". Эта сказка написана в 1940 году. Ей уже 71 год. В детстве я с удовольствием прочитала эту сказку и полюбила. Уверена, что понравилась она и вашим мамам и папам.
Учитель - А понравилась ли она вам?
Учитель -Перед вами книжная выставка. Все книги: "Цветик-семицветик", только они изданы в разное время и рисунки в них сделаны разными художниками. Это лишний раз подтверждает актуальность ее в любое время.
3. Работа над названием сказки.
Учитель - О чем эта сказка?
Учитель - Почему сказка с таким необычным названием?
( Семицветик- у цветка 7 лепестков и все они разного цвета).
4"Мозговой штурм".
Учитель - А теперь подумайте, почему писатель назвал "Цветик-семицветик" сказкой? Что в ней сказочного, невероятного, чего не бывает в жизни?
5. . " Ассоциации".
Учитель -Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово желание?
Желание
Влечение, стремление
к осуществлению чего-нибудь,
обладанию чем-нибудь.
Анализируя сказку, каждый должен сделать вывод для себя о своих желаниях.
6. Работа над содержанием сказки.
А) Игра "Ключевые слова".
( Пересказ начала сказки до встречи со старушкой. )
Женя
Баранки
Зевает
Собака ( По опорным словам )
Доедает
Старушка
Пожалела
Садик
Проверка- Просмотр слайд-фильма и чтение текста .
Б) Словесное рисование.
- Давайте пофантазируем и словесно нарисуем , как выглядел сад у старушки, и что могла Женя в нем увидеть?
( Вариант учителя)
Учитель -Что сказала волшебница по секрету Же
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>