Методы организации учебно-познавательной деятельности
Методы получения новых знаний (рассказ, объяснение, беседа, демонстрация)
Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности
Методы эмоционального стимулирования(создание ситуации успеха, поощрение,)
Методы развития познавательного интереса (выстраивание игрового, приключенческого сюжета, стимулирование занимательным содержание)
Формы организации деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Оснащение
Средства обучения:
1. Демонстрационные:
::аншлаги.
2. Индивидуальные:
::раздаточный материал.
Информационные источники
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изменениями и доп. на 2011 год. /Министерство образования и науки Российской Федерации. - М. : Просвещение, 2011. - 33 с. - (Стандарты второго поколения). - ISBN 978-5-09-025287-4.
2. Федеральный государственный образовательного стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Текст: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. N 1598.
3. Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Учись учиться"/сост. Калистратова Любовь Владимировна.
4. Примерная программа внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. - М. : "Просвещение", 2010.
Структура:
1. Организационный этап. (2 мин)
2. Мотивационно-целевой (10 мин)
3. Основной этап. (22 мин)
4. Подведение итогов (3 мин)
5. Этап рефлексии. (3мин)
Ход внеурочного занятия
Этапы деятельности
Методы, приемы
Деятельность педагога и детей
Деятельность детей
(Пл
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>