едметов , нескольких килограммов продуктов и др.
-Какая будет у нас цель? (облегчить задачу)
- Для этого мы должны отправиться дальше.
IV. Постановка проекта выхода из затруднения. (10 ми. )
Учебник математики(часть 1) стр. 99
1)На восьми тарелках лежат по 2 пирожных. Сколько пирожных на всех тарелках?
-Как узнать?(можно снова долго складывать, прибавляя к каждому полученному числу по 2, как это сделал Волк. А можно сделать, как Заяц (открывается таблица умножения на 2)
1) - Какой знак для нас пока еще является новым? (Знак умножения)
Что такое умножение?
Это умное сложение.
Ведь умней умножить раз,
Чем слагать всё целый час!
-Что показывает первое число при умножении? (какое число складываем)
-Что показывает второе число? (сколько раз складываем первое число)
-Что такое умножение? (замена суммы одинаковых слагаемых)
- Назовите правильно компоненты при умножении. (Первый множитель, второй множитель, произведение).
2) - Обратите внимание вот на эти выражения: 2х5 и 5х2. (2х510,5х210)
-Что заметили?
-Почему результат одинаковый? (переместительное свойство умножения: от перестановки множителей произведение не меняется)
- Молодцы! Продолжаем.
1) Учебник математики (часть 1) стр. 101 8
В каждый из 6 кувшинов налили 2 стакана молока. Сколько молока в этих кувшинах?
-Как узнать?(можно снова долго складывать, прибавляя к каждому полученному числу по 2, а можно умножить)
-Как можно решить данную проблему легче и быстрее? (Умножением)
- Какое решение мы запишем? (2х612 (ст. )-молока. Ответ: 12 стаканов молока всего. ) Молодцы! Наше путешествие продолжается!
- Ребята, к себе в гости нас приглашают Симка и Нолик. Они очень любят играть. И предлагают вместе с ними пота
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>