льная работа с самопроверкой. (5 мин. )
(Слайд 10, 11)
Задания по группам на карточках.
"Красные"
1)Соединить суммы с произведениями и с ответом.
2222 5х2 10
55 4х2 8
44 2х4 6
222 2х3 8
"Зеленые"
2) Найти ошибки и исправить.
-Правильно ли сумму заменили умножением?
22222х2
555х3
442х4
2223х2
"Синие"
2) Вставить пропущенные числа.
2222?х4
555х?
4х?8
???2х?
Даю индивидуальную карточку для самого слабого ученика и, пока остальные дети решают самостоятельно, я оказываю помощь этому ученику.
5х2 10
4х2 8
2х4 6
2х3 8
(после выполнения дети в парах занимаются взаимопроверкой, после этого сверяют свои работы с эталоном на слайде)
VIII. Включение в систему знаний и повторение. (3 мин. )
учебник стр. 100 4,
стр. 101 11
IX. Рефлексия учебной деятельности на уроке. (2 мин. )
X. Итог. (1 мин. )
- Молодцы! Справились со всеми заданиями, а теперь посмотрите, что будет задано на дом.
Дополнительный материал.
Решение задачи в рабочей тетради(1) 123
Надо разложить 12 кусочков сахара в стаканы по 2 кусочка. Сколько потребуется стаканов? Закрась их.
(Учащиеся выполняют задание практически, "раскладывая" кусочки сахара по стаканам, изображая квадратиками кусочки сахара в каждом стакане по 2. Всё это проговаривается вслух. )
Каким действием можно решить эту задачу? (учащиеся проговаривают вслух и записывают решение 12:26)
Страницы: << < 3 | 4 | 5