За ним поставь ты гласный.
2. У: Воспользуемся советами мудрой Королевы и выполним задание в тетради "Пишу грамотно".
С. 44 7. Прочитайте задание сначала про себя. Что нужно сделать?
Д: Проверить орфограммы. Вставить пропущенные буквы. Списать стихотворение в тетрадь.
У: Послушайте стихотворение
Нел. . гко сн. . мать зв. . рей!
Заяц просит: "Поск. . рей!"
Мышь п. . щит: "Б. . юсь немно. . ко",
Что увидит снимо. . ко. . ка"
"Ук. . лю, - гр. . зится ё. . . , -
Если снимка не пришлёшь!"
У: О чём стихотворение?
Какие орфограммы встретились? Какие способы проверки вы знаете?
Выполним упражнение "по цепочке" , диктуя слова орфографически и объясняя орфограммы.
V. Словарная работа
Один ученик у доски записывает словарные слова, отгадывая загадки.
Остальные дети записывают слова в тетрадь. Контролируют запись на доске. Если ученик у доски допустил ошибку, поднимают красную карточку.
Слова для записи:
1. Выходной (воскреснье)
2. Птица, которая приносит новости на хвосте (сорока)
3. Орган вкуса (язык)
4. Куда бежит -- сама не знает
В степи ровна, в лесу плутает,
Споткнется у порога.
Что это?. . . (дорога)
5. Раньше был он сорняком,
А теперь на грядке
Всходит он густым пучком,
В щи идёт в достатке. (щавель)
6. Сильная, большая птица
Даже кошки не боится!. .
Очень важная персона -
Чёрно-серая . . . (Ворона)
7. Красна, сочна, душиста,
Растет низко, к земле близко. (земляника)
Физминутка
На горе стоит лесок
(круговые движения руками)
Он не низок не высок
(сесть, встать, руки вверх)
Удивительная птица подает нам голосок
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>