записью на доске.
VII Итог урока.
У: Какой теме был посвящён наш урок? О чём говорили?
Д: О правилах правописания слов с парными согласными и безударными гласными в корне.
У: Чему мы учились?
Д: Учились писать слова с этими орфограммами, подбирать проверочные слова, находить орфограммы в словах.
У: Что нужно сделать, чтобы правильно написать слово с орфограммой?
Д: Вспомнить правило проверки.
VIII. Рефлексия
В конце путешествия Петя пришёл к Волшебному Дереву Знаний. У вас на партах по одному листочку от этого дерева. Раскрасьте листочек. Если все задания выполнил (а) правильно и самостоятельно, листочек будет зелёный, если тебе нужна помощь при выполнении заданий - красный, а если ты не понимаешь, как выполнять задания, у тебя много ошибок - жёлтый. Прикрепите свой листочек к дереву.
IX. Домашнее задание.
Для того, чтобы ещё лучше усвоить правила правописания изученных орфограмм, выполните дома упражнение 6 в тетради "Пишу грамотно". Вам нужно будет выписать слова с орфограммами и подчеркнуть "опасные места"
Как вы можете проверить себя? (В упражнении есть подсказка - "Проверь себя" - должно быть 13 слов с безударной гласной)
Внимательно выполняйте упражнение. На следующем уроке мы проведём конкурс на лучшего знатока орфограмм в корне слова. Успехов вам!
Страницы: << < 7 | 8 | 9