интерактивной доске появляется слайд 1
ДОРО. . . КА
Р. . КА
Д. . . МА
. . . БЛАКА
У: Как называется страна, в которую пришёл Петя?
Дети: Правописание
У: Как вы думаете, почему она так называется? (Варианты ответов: "В этой стране все правильно пишут", "Там все знают правила правописания")
У: Внимательно посмотрите на доску и скажите, кто населяет эту страну?
Д: В этой стране живут слова с орфограммами. (Слова: дорожка, река, дома, облака)
У: С какими орфограммами эти слова?
Д: Безударная гласная и парные согласные в корне слова
У: Подберите проверочные слова и вставьте нужную букву. (Выполняется устно)
У: Как вы думаете, зачем Петя пришёл в эту страну?
Д: Научиться писать слова с орфограммами.
У: И поговорить с Королевой Правописания, которая даст ему мудрые советы!
Поможем Пете стать грамотным второклассником? (да)
Чему будем учиться на уроке?
Д: Мы будем учиться писать гласные и согласные в корнях слов.
III. Каллиграфическая минутка
Королева правописания принимает только тех, кто пишет красиво и разборчиво.
Тренируемся в написании прописной буквы П. Из каких элементов состоит буква?
Что мы должны соблюдать? (наклон, параллельность линий, размер, расстояние между буквами)
Чьи имена записаны? (русских писателей)
Внимательно спишите.
IV. Закрепление.
Отработка правила написания парных согласных и безударных гласных в корне слов.
А) типовые задания:
1. У: Итак, Петя пришёл ко дворцу Королевы Правописания. (слайд 2) Но чтобы до неё добраться ему нужно выполнить задание. Посмотрите на картинку и сформулируйте задание. Что нужно сделать?
Д: Нужно вставить пропущенную букву.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>