делает выводы и заключения.
Этапы исследовательской работыРазвиваемые умения и навыки исследовательской деятельности учащегося
выбор темы исследования, постановка проблемыспособность видеть противоречия и ориентироваться в современной научной информации, устанавливать предмет и объект исследования
постановка целей и задач исследования умение ставить цель и самостоятельно планировать деятельность по этапам
знакомство с литературой (книги, архивы, СМИ, Интернет)собирать, анализировать, систематизировать новую информацию
Выбор методов
исследования, планирование экспериментаобъективность, логичность и абстрактность мышления;
проведение исследованийтрудолюбие, наблюдательность; использовать общенаучные и частнонаучные методы; оценивать промежуточные результаты и корректировать свои действия
формулирование выводовумение кратко и логично излагать мысли
оформление отчета и презентации исследованияумение оформить результаты достижений, творческий подход
защита исследовательской работыораторские способности, ответственность, умение обосновывать собственную точку зрения, оценивать свою деятельность, рефлектировать
В ходе работы с учащимися было выполнено большое количество учебных проектов. Наибольшую заинтересованность у ребят вызвала работа над следующими проектами «Девиантное поведение», «Возможности и потребности человека», «История моей семьи в истории моей страны» и др. Возрастает не только интерес к изучаемому предмету, но еще формируются у детей такие навыки, как самостоятельный поиск и отбор материала, работа с информационными источниками, общение с незнакомыми людьми, работа в коллективе и т. д. Учащиеся самостоятельно планируют свои действия, распределяют время работы. Самостоятельно выбирают формы защиты – это может быть и
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>