ия различных коммуникативных задач
Формируемые УУД.
Познавательные: -формировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания;
Коммуникативные: -формировать умение работать в парах, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;
-развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;
Регулятивные: -проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Личностные: -формировать способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
Технология проведения
Деятельность ученика
Деятельность учителя
Обучающие и развивающие задания каждого этапа
Диагностирующие задания каждого этапа
I этап.
Орг. момент.
Цель - активизация учащихся.
Определить цели урока (найти, определить, узнать и т. д. )
Создавать эмоциональный настрой на деятельность.
Good morning. My name is Kseniya Jurjevna. Please look at the picture and tell me please what do you see and tell me your point of view what will be the theme of our lesson
Коммуникативные УУД (планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками)
Личностные УУД (самоопределение)
II этап. Фонетическая зарядка
Цель - настроить речевой аппарат на работу, повторить английские звуки
Повторить звуки английского языка
Организация фонетической зарядки
But before we start our work lets pronounce some words and sounds.
III этап. Речевая зарядка
Цель - повторить лексику по теме
Задавать вопросы, отвечать на вопросы
Включить учащихся в работу
What did you have for breakf
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>