являются в двух и более ситуациях (например, в школе (на работе) и дома).
D. Должна быть очевидной клиническая выраженность нарушений социального, академического или профессионального функционирования.
Ещё очень важное наблюдение за детьми с СДВГ.
У детей с СДВГ отсутствуют связи ЛЕВОГО и ПРАВОГО полушарий. На сегодняшний день это можно сравнить с ПК (компьютером). Например. В наш ноутбук установили две программы параллельно: офис 03 и офис 07. И вот они постоянно конфликтуют, поскольку компьютер маломощный, то либо начинает работать один офис, а другой зависает, либо наоборот. И только мощные ПК справляются с проблемой и удаляют конфликт.
Тоже происходит и у детей:
- ребёнок вечером выучил стих
- память у нас находится в левом полушарии
- на уроке левое полушарие отключается, работает правое полушарие
- ребёнок не может вспомнить стих в принципе, т. к. правое полушарие за память не отвечает, А СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ПОЛУШАРИЯМИ НЕТ!!!
9 слайд: тест на определение ведущего полушария
Небольшая разгрузка в виде теста по определению ведущего полушария.
Сейчас вы 2 минуты будете смотреть на слайд (девушка). Убедительная просьба не отвлекаться, чётко смотреть на девушку и не произносить никаких СЛОВ! А потом мы поделимся впечатлениями.
По часовой – ведущее левое полушарие.
Против часовой – ведущее правое полушарие.
Мозг – это отражение объективного мира. Но каждый человек отображает своё!!!
10, 11 слайд:
Для общего развития: леворукие дети, праворукие дети, дети с вариантом скрытого левшества.
12 слайд: Схема медико-психолого-педагогической коррекции (Брязгунов, Касатикова)
КОРРЕКЦИЯ В КЛАССЕ
Инструкции, помощь, поддержка
Короткая, чёткая инструкция. Если не слышит, то повторять 2, 3, 4 раза р
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>