150г (м)
Высокий , средний, низкий результат:
34 м;
27 м;
20 м.
Метод - словесный,
Метод контроля - вызов
Контролировать правильность выполнения корригировать ошибки, исправлять инд. ошибки уч-ся, дозировать нагрузку
Фиксировать достижения уч-ся.
Организация построения для подвижной игры
"Попади в цель".
Исправляют ошибки, сообщают о самочувствии.
Беседа с учителем
Правила игры
"Попади в цель". На площадке длиной 15 - 18 м проводят стартовую линию. В середине площадке на расстоянии 1 м друг от друга чертятся 2 - 3 круга диаметром 40 - 50 см.
Игроки делятся на две команды поровну и строятся в колонны у стартовой линии
Коммуникативные
( умение общаться со сверстниками в игровой деятельности)
От линии старта до первого круга - 10 - 12 м. Команды по очереди метают теннисный мяч в круги.
За попадания в первый круг - 1 очко, во второй - 2 очка и в третий - 3. По сигналу игроки одной команды по очереди метают по одному мячу (у каждого игрока - три мяча). После того, как одна команда заканчивает метание, подсчитывают очки.
Затем начинает метать
вторая команда, и опять
после окончания метания подсчитываются очки. Побеждает команда, набравшая больше количество очков.
3.
ЗАКЛЮЧИ-
ТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
УРОКА
Организация построения уч-ся.
РЕЛАКСАЦИЯ
Подвести итог урока.
Оценить рабо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>