ту класса в целом.
Поблагодарить уч-ся за урок.
Строятся в одну шеренгу.
Выполняют 2-3 упр-ния на восстановление дыхания:
1. И. п. руки в стороны, вверх;
1-3- полунаклон вперёд, спина круглая, руки вперёд-вниз- выдох;
4-5- пауза;
6-8-вдох, вернуться в И. п.
Слушают, запоминают.
Организованно уходят со спорт. площадки в школу.
Снижение физиологического возбуждения.
Постепенное приведение организма уч-ся в относительно-спокойное состояние.
Подведение итогов учебной деятельности, с оценкой учителем и самооценкой результатов деятельности занимающихся.
Методы - Словесные, команды;
Форма - фронтальная
Регулятивные ( умение видеть собственные проблемы и адекватно оценивать результаты собственной деятельности)
Самоанализ урока
Вид урока: по лёгкой атлетике
Тип урока: с образовательно-познавательной направленностью.
Средствами решения образовательной задачи являются:
- постановка проблемы;
- оценка техники метания малого мяча на дальность
Средствами решения воспитательной задачи являются:
- упражнения на проверку уровня техники метания малого мяча на дальность;
- игра "Попади в цель";
- оценивание деятельности работы на уроке;
- решение проблемы
Средствами решения оздоровительной задачи являются:
- проблемные вопросы;
- сочетание познавательной и двигательной активности.
Содержание урока подчинено достижению следующих результатов:
- расширение двигательной деятельности учащихся для развития продуктивного мышления;
- выполнение программных требований.
Структура урока:
Организационный момент: мотивация учащихся достигнута путём чёткой связи темы, цели и задач урока, содер
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>