Свойства воды

имеет запаха, опираясь на собственный опыт



После наблюдения, делают вывод о текучести воды.




Наблюдают, сравнивают, делают вывод- 1ряд-соль растворилась,2 ряд-сахар растворился,3 ряд-песок не растворился.
Вода - растворитель, но не всех веществ. Сравнивают, делают вывод, о том, что вода принимает форму ём - кости, в которую её наливают, а своей формы не имеет.
1. Посмотрите на глобус. Если быстро вращать его, то какой цвет преобладает? Почему?
Где в природе встречается вода?/ слайд/
Может ли быть жизнь без воды?
Кому нужна вода на земле?
Объясните значение воды в жизни растений. /Слайд/
Объясните значение воды в жизни животных/слайд/
Для чего человеку вода?/ слайд/
Могут ли растения и животные обходиться без воды?
Всегда ли вода приносит пользу?
Какой вред она может причинить? (слайд)
Благодаря воде возникла жизнь на Земле вода входит в состав любого организма, воду пьют и поля и леса. Без неё не могут жить ни птицы, ни звери. Вода не только поит, но и кормит: по морям и океанам плавают тысячи рыболовных судов, вода добывает электрический ток на электростанциях.
Какой вывод можно сделать о значении воды?
Вывод: Вода самое большое богатство на земле, потому что без неё не может быть жизни.
Если вода так важна для жизни на земле, как мы должны к ней относиться?
2. Физ. /минутка
4 стихии

3. Вернёмся к плану.
На какой вопрос мы ещё не ответили?
Кто уже догадался, что нам поможет узнать о свойствах воды?
Можете ответить, кто и где проводит опыты, занимается исследованиями?
Опыты часто проводят учёные в лаборатории?
Кто может объяснить, что такое лаборатория?

Где можно найти более точное значение этого слова?