ностическая тетрадь учителя;
электронное приложение к журналу учителя;
портфолио «Оценочная деятельность учителя начальных классов»
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Компоненты системы оценкиВид оценки
Текущая Промежуточная Итоговая
Цельанализ процесса освоения способов действий с изучаемым предметным содержанием (их операционального состава) (уровня и динамики). оценка освоения предметных знаний и способов действий с предметным содержанием;
выявление соответствия уровня сформированности способов действий с предметным содержанием требованиям к планируемым предметным результатам
освоения программного материала по теме, блоку, содержательной линии. освоения программного материала за четверть, полугодие, год.
ОбъектыПроцесс освоения способов действий с изучаемым предмет-ным содержанием (их операционального состава). Действия с предметным содержанием по изучаемой теме. Умения решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи с использованием средств, релевантных предметно-му содержанию.
ПроцедурыУстный опрос, письменный опрос (самостоятельная работа). Письменный опрос (контрольная работа на оценку усвоение прог-раммного материала по теме, блоку, содержатель-ной линии). Письменный опрос
(итоговые проверочные работы по предметам, комплексные работы на межпредметной основе).
Технологии, методики,
методы, приемы
«Технология оценивания образовательных достижений» (Д. Д. Данилов и др. ).
«Педагогическая технология формирования самоконтроля и самооценки» (А. Б. Воронцов).
«Оценка без отметки» (Г. А. Цукерман).
«Индивидуально-ориентированные эталоны оценки» (Г. Ю. Ксензова).
«Изучение результативности обучения в начальных классах (система Л. В. Занкова)» (М. В. Зверева).
оценочные суж
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>