СТРУКТУРА СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ООП НОО
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Компоненты системы оценкиВид оценки
Текущая Промежуточная Итоговая
ЦельОценка сформированности личностных УУД на данном этапе обучения в соответствии с требованиями к планируемым личностным результатам освоения междисциплинарной программы формирования УУД.
Направленность на решение задачи оптимизации личностного развития обучающихся.
ОбъектПроцесс формированияУровень сформированности
личностных УУД: самоопределения, смыслообразования, нравственно-этической ориентации.
ПроцедурыВнешние неперсонифицированные мониторинговые исследования.
Наблюдение за формированием личностных качеств обучающихся.
Диагностика сформированности личностных качеств ученика может осуществляться учителем (и/или педагогом-психологом). При этом учитывается, что личностные результаты не подлежат персонифицированной оценке и не выносятся на итоговую оценку.
Устный опрос, письменный опрос (самостоятельная работа).
Технологии, методики,
методы, приемы«Оценка без отметки» (Г. А. Цукерман).
«Педагогическая технология формирования самоконтроля и самооценки» (А. Б. Воронцов).
«Технология оценивания образовательных достижений» (Д. Д. Данилов и др. ).
оценочные суждения учителя (учеников) (письменные и устные), характеризующие положительные качества личности обучающихся и их действия;
рефлексивные сочинения.
ИнструментарийКИМызадания (вопросы) для выявления уровня сформированности личностных УУД (достижения планируемых личностных результатов). тесты (и т. п. ) для изучения личностных сфер ученика (личностных результатов).
Критериипланируемые личностные результаты (действия учеников в ситуациях самоопределения, осмысле
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>