Строение Земли

-да
-луна
-Нет.

Постановка цели и задачУЗ2 «Ответы на вопросы»
УЗУ: Формировать умение определять предмет усвоения на уроке
Узу: А сейчас мы определим тему урока.
ПЗ: сейчас будем отвечать на вопросы.
-Что же мы еще о земле не знаем? (строение), если не ответили задаю вопрос)
-В детстве вы играли в игрушки, и вам, наверное, было интересно знать, что находится внутри ваших игрушек, их строение?
-Так что о земле не знаем? (Какого строение мы еще не знаем)
-И так, сегодня у нас урок-путешествие к центру Земли.
КВ: Как вы понимаете «строение Земли»?
ИВ: Молодцы ребята. Тема сегодняшнего урока строение Земли.

-Да, нам было интересно.
-Строение мы не знаем.
-Различные ответы учеников.

Восприятие
Осмысление
Закрепление
УЗ3 «Прочтение параграфа. Ответы на вопросы по содержанию»
УЗУ: Формировать представление о строении Земли.
Узу: Сейчас мы узнаем о строении Земли.
Где найти информацию об этом?
Разберем новые слова. (на слайде высвечиваются слова)
ПЗ: откроем страницу 75 учебника.



Ü
Þ
à
ö
ø
氃愀瑹ᤊS


Ô
Ü
ጆ
T
V
X
Z
n
p
ОРД: надев наушники, прочитайте 75-76 страницу учебника, читайте внимательно.
СУЗ: после прочтения я буду задавать вопросы. Начинайте.
-Какие слова непонятны?
-Узнали для себя что-то новое?
-Что в прочитанном материале было трудным?
-Какое интересное сравнение узнали?
- Давайте исследуем, почему так происходит.
-Что находится внутри яйца? (желток)
-А внутри Земли? (на слайде «ядро»).
-В каком состоянии находится ядро?
Ядро – до сих пор загадка для ученых, но они высчитали, что температура там 4000-5000оС. Н