олодцы ребята.
УЗ5 «Названия оболочек Земли»
УЗУ: Совершенствовать знания об оболочках Земли.
Узу: Сейчас вспомним из прочитанного материала про оболочки Земли.
ОРД: Внимательно слушаем меня, и отвечаем на вопросы.
-Ученые на нашей планете выделяют несколько оболочек.
-Сколько их, какие?
-Перечислите, используя информацию учебника.
-Что общего в названиях? (на слайде названия, после подчеркиваются названия)
-Часть «сфера» переводится как «шар».
ИВ: На что похож шар? (Земля)
КВ: Молодцы ребята!
УЗ6 «Раскрыть роль оболочек Земли»
УЗУ: Закрепить полученные знания по пройденному материалу, тема оболочки Земли.
Узу: А сейчас мы посмотрим как вы поняли что такое оболочки Земли, и какова их роль.
ПЗ: Для этого рассматриваетсясхема с. учебника 76
-Какую роль в нашей жизни играют оболочки Земли?
Твердая, водная и воздушная оболочки взаимодействуют друг с другом. Вода и воздух удерживают тепло, получаемое Землей от Солнца. Они же спасают Землю от перегрева и переохлаждения
-Какие оболочки земли вы нашли в учебники?
- Литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера
ОРД: Ребята сейчас я вас разделю по 5 человек, первые 5 готовят все о литосфере, вторые пять о гидросфере, следующие 5 об атмосфере, и последние пять о биосфере.
ПЗ: Используйте информацию из учебника
СУЗ: выйдут по одному человеку, из пяти рассказывать о своей приготовленной информации.
ИВ: О чем мы сейчас с вами разговаривали?
КВ: Молодцы ребята.
-Различные ответы учеников.
-Различные ответы учеников.
-Давайте.
-желток.
-ядро.
-белой оболочкой.
-Мантией.
-скорлупа.
-Земная кора.
-различные ответы учеников.
-Защищает.
-Защищает.
Для безопасности вел
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>