чный человечек, который живет в лесу и следит, чтобы все было в порядке, чтобы никто не обижал зверей, не ломал деревьев, не бросал мусор. А домик его – лесная сторожка.
Вы согласны пойти в гости?
А кто же покажет нам туда дорогу?
- Что это за домик такой интересный на ёлке? Давайте попробуем до него дотянуться :
Д. : в лесу, на полянке, в избушке
Д. : Да
Д. : не знаем
Д. : домик пчелок, улей. 2 минуты
3Выполнение пальчиковой гимнастки.
Цель: развитие мелкой моторики, активизация внимания
Домик маленький на ёлке, (пальчики правой руки растопырены)
Дом для пчёл, а где же пчелки?(левая ручка- пальчики соединены с большим кончиками)
Надо в домик постучать! (сжать ладошки в кулачок)
Раз, два, три, четыре, пять! (стучим кулачками друг об друга)
Я стучу, стучу по ёлке (стучим кулачками)
Где же, где же эти пчелки? (ладошки вверх-удивились)
Стали пчелки вылетать,(изображаем летящих пчелок)
Раз, два, три, четыре, пять!
Смотрите, ребятки, одна из пчелок от нас не улетает. Давайте у нее спросим:
Пчелка-пчелка – покажи,
Пчелка-пчелка - расскажи.
Как найти дорожку
К Лесовичку в сторожку?
Дети сидят или стоят на ковре, выполняют гимнастику. 1 минута
4Дидактическая игра «Поймай песенку хлопком».
Пчелка: Покажу, конечно. Но, я хотела у вас спросить – вы знаете песенку комарика (зззззз), песенку жука (жжжж), ветра (шшшшш), водички (ссссс). Давайте, я буду изображать эти песенки, а вы, как только услышите песенку комарика - хлопаете в ладошки.
Ребята, какие вы молодцы! Дальше на своем пути встретите Белочку, только не обижайте ее, она вам покажет дорогу дальше к Лесовичку.
Дети выполняют задание1 минута
5Дидактическая игра на словообразование «Маленький - большой». Восп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>