итатель: Смотрите, ребятки, а вот и белочка скачет по веточкам. Покажите, как скачут белочки.
Белка, белка – расскажи,
Белка, белка - покажи,
Как найти дорожку
К Лесовичку в сторожку?
Белочка: Покажу я вам дорожку, только поиграйте со мной сначала в игру :
У ёжика маленькие лапки, а у медведя – большие лапищи!
У ёжика маленький носик, а у медведя – большой носище.
У ёжика маленькие глазки, а у медведя – большие глазища.
У ежика маленькая головка, а у медведя - большая головища.
Молодцы! Идите дальше по тропинке и там встретите Зайку, он вам дальше дрогу покажет. Обращение к эмоциональному опыту детей.
Дети отвечают,
Дополняют показывают на личном примере размер частей тела животных.
2 минуты
6Физкультминутка «По дороге к Зайке»Зашагали наши ножки
Прямо по дорожке
К зайкиной избушке
На лесной опушке.
Поскачем по дорожке,
Меняя часто ножки,
Ручками похлопаем,
Ножками потопаем.
Вот мы и пришли к зайчику:
Зайка, зайка – расскажи,
Зайка, зайка - покажи,
Как найти дорожку
К Лесовичку в сторожку?
Дети выполняют упражнения за воспитателем
Повторение стихотворных строчек худ.
произведения с целью активизации словарного запаса. 1 минута
7Дидактическая игра на словообразование «Назови ласково»
Зайчик: Конечно, покажу, если вы со мной поиграете.
Назовите ласково ( лист-листочек, гриб – грибочек, куст- кусточек, ягода – ягодка, трава – травушка, травка, жук -жучок, елка – елочка, цветок – цветочек, дождь – дождик)
Ответы детей.
( лист-листочек, гриб – грибочек, куст- кусточек, ягода – ягодка, трава – травушка, травка, жук -жучок, елка – елочка, цветок – цветочек, дождь – дождик)
1 минута
8Дидактическая игра «Кто кем был?»
Зай
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>