льные программы, в которых формулировалась общая философия и единый подход. Руководители творческих объединений занялись разработкой авторских программ, с целью создать условия для развития творческой активности детей и чтоб реализовать свой собственный личностный и профессиональный потенциал.
Созданные в России учреждения для детей претерпевали существенные изменения на протяжении своего существования: менялись цели и задачи, формы работы, принципы и функции, корректировались направления деятельности. Целью современного дополнительного образования детей является создание условий для свободного выбора ребенком образовательной области и времени ее освоения.
В учреждениях дополнительного образования сегодня активно ведется поисковая и инновационная деятельность, обновляется содержание, цели, формы и методы работы. Таким образом, дополнительное образование в наше время играет очень важную роль, является самостоятельным и самоценным видом образования и не должно рассматриваться как придаток к базовому образованию.
Заключение
В данной работе мы изучили вопрос о том, что представляют из себя дополнительное образование детей и его предшественник - внешкольное образование, проследили этапы становления и развития дополнительного образования детей.
Мы выяснили, что дополнительное образования детей - одна из важнейший составляющих современного образовательного пространства: оно социально востребовано и имеет огромный потенциал, позволяющий детям с разными способностями, возможностями и интересами успешно адаптироваться к современному обществу, самоопределяться профессионально и личностно, реализовать себя в условиях интенсивного развивающихся технологий
Под "дополнительным" понимается мотивированное образование, получаемое ребенком сверх основ
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>