м положении ребенок должен "хихикать" вслед за вами следующим образом: хи -- ха -- хи -- ха (поскольку рот приоткрыт, вместо хи будет выходить почти хы). Если в слоге ха будет слышаться полноценный твердый звук х, переходите к слогам с гласными э, о, у, ы. Все выполняется по подражанию.
3. Если звук х будет сохранять некоторую мягкость (слог ха будет звучать близко к хя), нужно произносить слоги хи -- хи -- ха -- ха -- ха следующим образом. При произнесении слогов ха -- ха -- ха ребенок должен постепенно все шире и шире открывать рот, пока не послышится полноценный звук х. Слоги со звуком х нужно произносить, максимально утрируя характерное звучание этого звука. Ребенок выполняет упражнение вслед за вами. Напоминайте ему, чтобы он не отрывал язык от того места в горле, где он произносит свой "хихикающий" звук.
4. Слоги с другими гласными нужно также произносить, пошире открывая рот.
5. В конце произнесите звук изолированно, пусть ребенок повторит его за вами.
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Постановка звука "Х" от правильного "К".
Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения.
1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук к. Получится звукосочетание кх - х - х. Укажите ребенку на то, что вслед за к слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет "дуть" в нее следующим после к звуком.
2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог кх - х - ха (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий х, звук а на конце должен произноситься кратко и отрывисто -- э
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>