СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В УЧЕБНО ПРОИЗВОДСТВЕННОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

входы процесса", в котором указываются:
:: входы процесса -- входная информация, субъекты или материальные объекты, являющиеся входом для данного процесса;
:: процессы, подразделения организации или иные организации, являющиеся поставщиком процесса;
:: требования к входам -- требования и документы, устанавливающие требования, к каждому входу процесса.
6. Раздел 4 " Согласование требований с руководителями внутренних процессов и подразделений организации . . . ", в котором указываются руководители процессов или подразделений организации, выступающие в качестве поставщиков описываемого процесса. Результатом согласования является гарантия поставщиками описываемого процесса того, что входы процесса будут соответствовать требованиям, определенным в разделе "3. Внешние поставщики и входы процесс".
7. Раздел 5 " Виды деятельности (функции) процесса, управление и ресурсы процесса", определяет:
:: основные виды деятельности (подпроцессы или функции), выделяемые в рамках описываемого процесса;
:: документы, регламентирующие управление выделенными видами деятельности (указываются ссылки на документы организации -- стандарты предприятия (СТ) и документированные процедуры (ДП) и др. );
:: ресурсы, подразделения и исполнители, требуемые для выполнения выделенных видов деятельности;
:: требования нормативных документов и стандартов, регламентирующие выделенные виды деятельности.
8. Виза руководителя процесса.
9. Перечень сокращений и обозначений, использованных в спецификации.
Составной частью спецификации являются три приложения:
1. Приложение А. Схема взаимосвязи типовых процессов.
2. Приложение Б. Цели процесса и показатели их достижения.
3. Приложение В. Мероприятия по улу

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: