м в теории привязанности является "внутренняя рабочая модель", которая представляет собой неразрывное и взаимообусловленное единство себя и другого. Ребенок осознает себя через отношение к нему матери, а мать воспринимает как источник отношения к себе
Помимо теории привязанности, западными психологами была предложена классификация родительских стилей поведения, включающая 3 типа:
oo демократический;
oo авторитарный;
oo попустительский стиль.
Разработана динамическая двухфакторная модель родительского отношения, где один из факторов отражает эмоциональное отношение к ребенку: "принятие-отвержение", а другой -- стиль поведения родителей: "автономия-контроль". Каждая родительская позиция определяется выраженностью разных факторов и их взаимосвязанностью.
Демократический стиль определяется:
oo высоким уровнем вербального общения между детьми и родителями;
oo включённостью детей в обсуждение семейных проблем, учётом их мнения;
oo готовностью родителей прийти на помощь, если это потребуется, и одновременно их верой в успех самостоятельной деятельности ребёнка;
oo ограничением собственной субъективности в видении ребёнка.
Контролирующий стиль включает:
oo ограничения поведения детей;
oo чёткое и ясное разъяснение ребёнку смысла ограничений;
oo отсутствие разногласий между родителями и детьми по поводу дисциплинарных мер.
В семьях с демократическим стилем воспитания дети характеризуются умеренно выраженной способностью к лидерству, агрессивностью, стремлением контролировать других детей, но сами дети с трудом поддавались внешнему контролю. Дети отличаются также хорошим физическим развитием, лёгкостью вступления в контакты со сверстниками.
При контролирующе
Страницы: << < 144 | 145 | 146 | 147 | 148 > >>