Создание модели психолого-педагогического сопровождения детей с патологией речевого и психического развития

Страницы: <<  <  103 | 104 | 105 | 106 | 107  >  >>

одготовительный этап:
oo Расставить столы и стулья для просмотра видеоролика и чтобы получился открытым центр группы (родители могли видеть друг друга).
oo Подготовить выставку детских рисунков "Что у меня на сердце. . ".
oo Подготовить фотографии - портреты детей группы.
oo Подготовить тарелки с цветным песком, цветные деревянные палочки.
oo Подготовить сувениры для родителей - сердечки.
oo Нарисовать на плакате большое сердце.
oo Подготовить памятки "Полезные советы для родителей".

Ход деятельности:
(Звучит спокойная, приятная музыка)
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Я очень рада видеть вас. Сегодняшнюю нашу встречу хочу начать с просмотра видеоролика "Притча о счастливой семье".

https://www. youtube. com/watch?vAM7D8nXDZAU

Воспитатель: Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на нашей встрече? О семье, о взаимоотношениях в семье. Семья - самое главное в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любить, заботиться и уважать других людей. Родительская любовь принесет ребенку гораздо больше счастья, если он будет постоянно видеть и чувствовать ее. Наша задача -- научиться проявлять любовь к ребенку, согревать его своей душевной добротой. Предлагаю размяться.
Упражнение "Психологическая зарядка"
Воспитатель: Уважаемые родителями, предлагаю вам выполнить определенные движения, если вы согласны с данными высказываниями:
oo Если в вашей семье время от времени возникают "приступы непослушания" - похлопайте в ладоши.
oo Если вы ребенка чаще хвалите, чем ругаете и наказываете - дотроньтесь до кончика носа.
oo Если вы считаете себя хорошим родителем - постучите кулачком в грудь.
oo Если у вас возн

Страницы: <<  <  103 | 104 | 105 | 106 | 107  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: