ации о взаимоотношениях детей и родителей, к числу которых относятся рисуночные тесты "Моя семья" и "Три дерева", тест "Семейная социограмма". Данные тесты предлагается провести как с родителями, так и с ребенком; для диагностики стиля семейного воспитания мы предлагаем проведение методики Э. Г. Эйдемиллера "Анализ семейного воспитания".
Полноценное развитие ребенка как неотъемлемое право человека и одна из важнейших задач образования на современном этапе требует поиска наиболее эффективных путей достижения этой цели. Это и консультирование родителей по поводу их ожиданий относительно не только речевой патологии их ребенка, но и развития и воспитания ребенка; и преодоление речевых барьеров у ребенка, снятия у него тревожности, замкнутости, неуверенности в собственных силах. Своевременная психологическая помощь именно родителям ребенка с речевой патологией помогает решить достаточно большое количество проблем и конфликтов. Таким образом, воспитание детей с нарушением речи требует проявления большей любви и понимания, чем в семьях, воспитывающих здоровых детей. Родители должны постараться рассмотреть у ребенка таланты, увидеть его индивидуальность и самобытность. Как правило, дети с речевыми отклонениями достаточно часто обладают способностью к творчеству. Это может быть рисование, лепка, танцы или моделирование. Необходимо помочь ребенку рассмотреть свой талант и развить его, что поможет ему в дальнейшем увеличить собственную самооценку.
Список литературы
1. Быкова М. В. Новый подход к проблеме детско-родительских отношений - М. , Московский городской психолого-педагогический институт, 2008.
2. 2. Власова Т. А. , Лубовский В. И. Значимость семейного воспитания ребенка с психофизическими отклонениями. - М.
Страницы: << < 101 | 102 | 103 | 104 | 105 > >>