вании относительных прилагательных с существительными:
Сосновый - запах, бор, ствол.
Сосновая - шишка, ветка, хвоя, мебель.
Сосновое - полено, кресло, бревно.
Сосновые - иголки , шишки.
Продолжать устанавливать связь между высотой стояния солнца и температурой воздуха.
С этой целью провести длительные наблюдения (в начале, середине и конце месяца). Выбрать определенное место, время и ориентир (солнце находится над определенным домом: фиксируем дату и время в альбоме наблюдений и измеряем температуру воздуха). Подвести детей к выводу, что чем ниже находится солнце, тем ниже температура воздуха (фиксация в дневнике наблюдений).
2. Исследовательская деятельность
Рассмотреть через лупу листья черники и сравнить их с брусничными. Чем отличаются, чем схожи?
3. Трудовая деятельность
Уборка участка.
Цели:
учить выполнению трудовых действий;
приучать работать в коллективе.
4. Подвижная игра
"Лесные тропинки".
Цель: разнообразить движения в зависимости от усло - вий.
Индивидуальная работа
5. Общеразвивающие упражнения.
Цель: поддерживать интерес к общеразвивающим упраж - нениям, изменять исходное положение, темп и амплитуду движения.
Октябрь
Карточка 15
1. Наблюдение за камнями
Цель: формировать представление о камнях как части не - живой природы.
Ход наблюдения
Воспитатель задает детям вопросы.
Какие бывают камни?
Назовите рассыпчатые камни. (Мел, уголь, графит, крем - ний. )
Назови твердые камни.
Какими камнями ле
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>